Chapitre 03

Une échelle d’évolution

Niveau 0 — Mise en relation

Recenser musiciens, enseignants, groupes, salles et besoins ; faciliter la rencontre sans gérer encore de service régulier.

Ouvrir une salle avec calendrier, règlement, responsable et stockage minimal.

Prêter ou mettre à disposition quelques instruments et équipements suivis.

Proposer des séances collectives permettant de découvrir rythme, chant ou instrument.

Créer chorale, groupe, fanfare, batucada ou ensemble avec répétitions régulières.

Organiser des cours individuels ou collectifs avec enseignants identifiés, programme, inscriptions et éventuellement salariat.

Mettre en place sonorisation, enregistrement, MAO ou régie avec règles de sécurité et responsabilités.

Présenter publiquement le travail des adhérents et ensembles dans un cadre associatif maîtrisé.

Utiliser le Guso lorsque l’association remplit les conditions et employer correctement les professionnels.

Lorsque l’activité spectacle devient principale ou dépasse les seuils prévus, entrer dans le régime d’entrepreneur de spectacles vivants.

Employer enseignants et techniciens réguliers, coordonner plusieurs sites et mutualiser des postes.