Enfance / Jeunesse / Parentalité

Créer et développer un pôle associatif

Le pôle Enfance / Jeunesse / Parentalité a pour fonction de créer des espaces, des activités et des parcours adaptés aux enfants, adolescents, jeunes et familles. Il peut organiser des ateliers parent-enfant, des activités ponctuelles pour mineurs, des projets adolescents, du sou

60 chapitresSource : septembre 2026Statut : candidate-web

Ce que ce guide permet de faire

Le pôle Enfance / Jeunesse / Parentalité a pour fonction de créer des espaces, des activités et des parcours adaptés aux enfants, adolescents, jeunes et familles. Il peut organiser des ateliers parent-enfant, des activités ponctuelles pour mineurs, des projets adolescents, du sou

Sommaire

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60 / 60
  1. 01Qu’est-ce que le pôle Enfance / Jeunesse / Parentalité ?
  2. 02Les six régimes à distinguer
  3. 03Une échelle d’évolution
  4. 04Commencer par le diagnostic territorial
  5. 05Première frontière : le parent reste-t-il vraiment responsable ?
  6. 06Activités parent-enfant : la meilleure porte d’entrée
  7. 07Le LAEP : un dispositif spécifique, pas un nom générique
  8. 08Atelier ponctuel avec mineurs confiés
  9. 09Quand commence l’accueil collectif de mineurs ?
  10. 10Extrascolaire et périscolaire
  11. 11Les taux d’encadrement généraux
  12. 12Le périscolaire : ne pas recopier les taux extrascolaires
  13. 13Qualifications de l’équipe d’animation
  14. 14BAFA et BAFD : comprendre leur fonction
  15. 15Direction d’un ACM
  16. 16Le contrat d’engagement éducatif
  17. 17Déclaration TAM
  18. 18Projet éducatif
  19. 19Projet pédagogique
  20. 20Honorabilité : la confiance personnelle ne suffit pas
  21. 21Règles internes de protection des mineurs
  22. 22Si un enfant révèle une situation préoccupante
  23. 23Accident ou événement grave
  24. 24Assurance
  25. 25Moins de six ans : un seuil supplémentaire
  26. 26Ne pas créer une crèche par accident
  27. 27Les adolescents : construire autre chose qu’un centre pour enfants plus grands
  28. 28Participation des jeunes
  29. 29Bénévolat des mineurs
  30. 30Sorties
  31. 31Transport
  32. 32Voyage à l’étranger
  33. 33Hébergement : le seuil d’une seule nuit
  34. 34Santé
  35. 35Inclusion et handicap
  36. 36Arrivée et départ
  37. 37Autorisations parentales
  38. 38Repas et goûters
  39. 39Activités physiques
  40. 40Baignade
  41. 41Ateliers techniques et machines
  42. 42Soutien à la parentalité
  43. 43Confidentialité avec les familles
  44. 44LAEP et financements parentalité
  45. 45Données personnelles
  46. 46Photos et réseaux sociaux
  47. 47Numérique et communication avec les mineurs
  48. 48Météo et fortes chaleurs
  49. 49Les postes humains
  50. 50Bénévolat, Service Civique et emploi
  51. 51Emploi partagé
  52. 52Modèle économique
  53. 53Liens avec les autres pôles
  54. 54AssoAgora
  55. 55Trois trajectoires de lancement
  56. 56Plan de lancement en douze semaines
  57. 57Matrice de décision
  58. 58Ce qui doit prouver que le pôle est prêt
  59. 59Sources juridiques et techniques vérifiées
  60. 60Annexes pratiques

Annexes et outils

Ressources autonomes et macro-annexes

ANNEXE A — Guide pratique détailléMacro-annexe conservéeANNEXE B — Fiche terrain opérationnelleMacro-annexe conservée39. AUTORISATIONS PARENTALESOutil extrait d’un bloc autonome25. SORTIESOutil extrait d’un bloc autonome41. INCIDENTSOutil extrait d’un bloc autonome16. PROJET ÉDUCATIFOutil extrait d’un bloc autonome17. PROJET PÉDAGOGIQUEOutil extrait d’un bloc autonome30. ASSURANCEOutil extrait d’un bloc autonome47. BUDGET PILOTEOutil extrait d’un bloc autonome73. CHECKLIST AVANT OUVERTUREOutil extrait d’un bloc autonome

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PersonnesÉvénementsMissionsRéservationsFinancementSubventions

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Source et adaptation Web

Le contenu éditorial provient du guide v0.3 de la collection « Créer et développer des pôles associatifs ». Le découpage en pages, la navigation, les métadonnées, les relations et les liens vers AssoAgora relèvent de l’adaptation Web.

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